Костылева Полина Александровна

Образование

• Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, сурдопедагогика, сурдопедагог, учитель начальных классов, 1992–1997 гг.
• Институт специальной педагогики и психологии международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга, повышение квалификации, 24 часа по теме «Биологические основы поведения человека», 1997 г.
• Институт специальной педагогики и психологии международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга, повышение квалификации, 24 часа по теме «Охрана и развитие зрительного восприятия», 1997 г.
• Институт специальной педагогики и психологии международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга, повышение квалификации, 24 часа по теме «Основы психотерапии и психопрофилактики», 1997 г.
• Институт специальной педагогики и психологии международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга, повышение квалификации, 24 часа по теме «Готовность ребенка к начальному образованию», 1997 г.
• Институт специальной педагогики и психологии международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга, повышение квалификации, 24 часа по теме «Современное состояние специальной психологии», 1997 г.
• Институт специальной педагогики и психологии международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга, повышение квалификации, 24 часа по теме «Методика воспитательной работы», 1997 г.
• Институт специальной педагогики и психологии, психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии, 1996–1998 гг.
• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации, 154 часа по программе «Современные теории и техники психологического консультирование и психотерапии», 2004–2005 гг.
• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, использование здоровьесберегающих технологий, 2007 г.
• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, современные подходы к диагностике и коррекции нарушений речи у дошкольников, 2009–2010 гг.
• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа — Логопедия, 2010–2011 гг.
• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, методика формирования базовых информационных компетенций, 2012 г.
• Образовательный центр «Интокс», развивающая среда современного дошкольного учреждения, 2012 г.
• Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования «Гармония», дифференциальная диагностика нарушений фонетической стороны речи, 2011–2012 гг.
• НОУ ДО «Гармония», традиционные и нетрадиционные приемы коррекции нарушений фонетической стороны речи, 2011–2012 гг.
• ООО «Валлекс М», возможности применения средств миофункциональной коррекции в работе логопеда. Особенности комплексной миофункциональной коррекции с аппаратами Трейнер-системы, 2015 г.
• ООО «Логопрогноз», музыка и речь ребенка, 2019 г.
• АНО «Логопед плюс», коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы, 2019 г.
• АНО «Логопед плюс», система коррекционной работы с неговорящими детьми, 2019 г.
• АНО «Логопед плюс», вестибулярные пластинки и трейнеры в практике логопеда, 2019 г.
• АНО «Логопед плюс», диагностика, терапия и логопедическая коррекция нарушений функций глотания, 2019 г.
• АНО «Логопед плюс», коррекция звукопроизношения у детей и взрослых, 2019 г.
• Mind Moves Institute, обучение методике "Mind Moves", 2019 г.
• ООО «Логопрогноз», обучение методике "Mind Moves", 2019 г.
• ООО «Логопрогноз», участие в семинаре «ЭЭГ и МРТ для логопедов и психологов», 2020 г.
• ООО «Логопрогноз», жизненные навыки и развитие мозга ребенка, 2020 г.
• АНО «Логопед плюс», логоритмика в работе логопеда, 2020 г.
• ООО «Логопрогноз», спорт для ребенка: польза или вред?, 2020 г.
• ООО «Логопрогноз», гаджеты и развитие мозга ребенка, 2020 г.
• ООО «Логопрогноз», неврологические причины школьных трудностей, 2020 г.
• ООО «Логопрогноз», сенсорная интеграция в области рта, 2022 г.
• АНО «Логопед плюс», инновационные технологии запуска и развития речи у безречевых детей, 2022 г.
• АНО «Логопед плюс», развитие фонематического восприятия и обучение грамоте дошкольников с ОНР. Система работы, 2022 г.
• ООО «Логопрогноз», сон и развитие детей, 2022 г.
• ИП Большакова Светлана Евгеньевна, участие в семинаре по темам «Алалия - начальный этап работы: от безречья к фразе. Алалия - основной этап: содержание работы в первом концентре. Решение поведечениских проблем», 2022 г.
• Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, участие в семинаре-практикуме «Междисциплинарные алгоритмы взаимодействия логопеда с профильными медицинскими специалистами», 2022 г.
• АНО «Логопед плюс», логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых", 2022 г.
• Логопрофи.ру, характеристика процесса овладения детьми навыком письма по правилам графики. Комплексная диагностика дисграфии у младших школьников, 2022 г.
• Логопрофи.ру, выявление, предупреждение и коррекция оптико-моторных дисграфий у младших школьников, 2022 г.
• Логопрофи, артикуляторно-акустическая дисграфия: предупреждение и устранение ошибок на письма, обусловленных своеобразием звукопроизносительной стороны речи, 2022 г.
• Логопрофи, совершенствование навыков фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза при нарушениях письма, 2022 г.

Опыт

• Специальный психолог по работе с детьми с нарушениями в развитии, логопед в государственных школьных и дошкольных учреждениях, а также частных образовательных организациях — 25 лет.